Pedagogia Dell'autonomia. Saperi Necessari Per La Pratica Educativa Paulo Frei
Pedagogia Dell'autonomia. Saperi Necessari Per La Pratica Educativa Paulo Frei
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CONDIZIONE: Nuovo
Sku: PZZLB80961
ISBN: 9788865790243
Titolo: Pedagogia Dell'autonomia. Saperi Necessari Per La Pratica Educativa
Autore: Paulo Freire
Editore: Ega-Edizioni Gruppo Abele
Anno: 2014
Pagine: 128
Formato: Brossura
Tutta l'opera di Paulo Freire, uno dei più noti pedagogisti al mondo, è attraversata dalla riflessione sulla necessaria eticità che connota la pratica educativa in quanto pratica formativa: l'etica universale dell'essere umano. In Pedagogia dell'autonomia, pubblicato per la prima volta nel 1996, si ribadisce, in particolare, che uno dei saperi indispensabili è che chi viene formato, fin dall'inizio della sua esperienza, si consideri egli stesso un soggetto che produce sapere, e si convinca una volta per tutte che insegnare non è trasferire conoscenza, ma creare le possibilità per produrla o costruirla. Formare, in altri termini, è molto più che addestrare una persona, grande o piccola, giovane o adulta, nell'uso di alcune abilità. Insegnare esige comprendere che educare è una forma di intervento sul mondo, l'educazione non è mai stata, non è, n�� può essere neutrale, indifferente. Su ciò si appunta questo volume le cui domande di fondo sono: Esiste un'etica della pratica educativa? E di quale bagaglio di conoscenze necessita un buon educatore?
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ISBN: 9788865790243
Titolo: Pedagogia Dell'autonomia. Saperi Necessari Per La Pratica Educativa
Autore: Paulo Freire
Editore: Ega-Edizioni Gruppo Abele
Anno: 2014
Pagine: 128
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Tutta l'opera di Paulo Freire, uno dei più noti pedagogisti al mondo, è attraversata dalla riflessione sulla necessaria eticità che connota la pratica educativa in quanto pratica formativa: l'etica universale dell'essere umano. In Pedagogia dell'autonomia, pubblicato per la prima volta nel 1996, si ribadisce, in particolare, che uno dei saperi indispensabili è che chi viene formato, fin dall'inizio della sua esperienza, si consideri egli stesso un soggetto che produce sapere, e si convinca una volta per tutte che insegnare non è trasferire conoscenza, ma creare le possibilità per produrla o costruirla. Formare, in altri termini, è molto più che addestrare una persona, grande o piccola, giovane o adulta, nell'uso di alcune abilità. Insegnare esige comprendere che educare è una forma di intervento sul mondo, l'educazione non è mai stata, non è, n�� può essere neutrale, indifferente. Su ciò si appunta questo volume le cui domande di fondo sono: Esiste un'etica della pratica educativa? E di quale bagaglio di conoscenze necessita un buon educatore?